La educación inclusiva tiene un enfoque centrado en garantizar la participación y el éxito de todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias individuales, necesidades o habilidades. Su objetivo principal es eliminar las barreras que puedan existir en el entorno educativo y crear un ambiente donde todos los estudiantes puedan aprender juntos de manera efectiva y significativa.

• Promover la igualdad educativa

• Desarrollar competencias especializadas

• Fomentar la sensibilidad y conciencia

• Crear ambientes de aprendizaje inclusivos 

   Los educadores en esta carrera están comprometidos con el progreso académico, social y emocional de todos los estudiantes.

• Utilizar metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje en función de las necesidades educativas de todos los alumnos en los diferentes campos, áreas y ámbitos que propone el currículum, considerando los contextos y su desarrollo cognitivo.
• Ayudar a resolver situaciones emergentes con base en los derechos humanos fundamentales, los principios derivados de la normatividad educativa, la educación inclusiva y los valores propios de la profesión docente.
• Promover la igualdad de oportunidades, derechos humanos, diferencias individuales e inclusión.
• Identificar las Necesidades Educativas Asociadas y no Asociadas a discapacidad en el ámbito educativo.
• Apoyar aldesarrollo integral del niño y adolescente en el contexto escolar usando métodos, estrategias y técnicas inclusivas, a través del asesoramiento al personal docente.
• Integrar equipos interdisciplinarios en centrosde apoyo a la inclusión públicos o privados buscando el desarrollo integral de los educandos.
• Incorporar los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el conocimientode los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de todos los alumnos.
• Acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje a niños, niñas y adolescentes de los diferentes niveles, para garantizar lainclusión educativa.
• Participar en actividades de diseño, planificación, ejecución y evaluación de programas de intervención educativa, fomentando la inclusión.

• Centros Infantiles
• Centros de atención de personas con capacidades especiales
• Centros y Escuelas Educativas
• Colegios e Instituciones con aprendizaje para personas con capacidades especiales